Fritids
På fritidshemmet ska barnen känna sig trygga, sedda och erbjudas aktiviteter som känns meningsfulla, roliga och utmanande. Vi lägger stor vikt vid det sociala samspelet och att stötta barnen i detta. Alla ska få möjlighet att lyckas med kamratrelationer och känna gemenskap.
På fritids erbjuder vi olika områden, för att skapa en bredd på verksamheten, där vi utgår från läroplanen men även från barnens /barngruppens intressen och behov. Vår önskan är att alla barn ska känna att det finns något som lockar just dem. Vi vill även att barnen ska få möjlighet att prova sådant de inte gjort förut och utmanar dem i det genom t ex leklotteriet där man ska ägna sig åt det lotten visar.
Våra områden är: Natur och friluftsliv, Sy-klubben, Rörelse och avslappning, Bild och form, Hemkunskap, Teknik och experiment, Fritidsklubben, Digiteket (digitalt arbete) och Drama & musik.
Vi är närvarande och aktiva vuxna som är på de platser där barnen befinner sig. Vi har därför vårt lokalschema för att på detta vis säkra platser och öka trygghet. Vi observerar, stöttar, lyssnar och när det finns möjlighet deltar i leken. Vi är alltid minst 2 vuxna ute och 2 inne.
Vi strävar efter en lugn inomhusmiljö. Inomhus påminner vi om att vi ägnar oss åt lugna aktiviteter, går mellan rummen och pratar med varandra. Vi hjälper till och påminner om städning. Vi hjälps åt att hålla fint i hyllor och övriga ytor. Vi vill ha en miljö där barnen lockas av material där de lätt hittar det de vill använda.
Uppdukade aktiviteter och utekul är självgående och kan locka de barn som inte riktigt hittar en aktivitet eller någon kompis att leka med. Även i dessa självgående aktiviteter försöker vi erbjuda bredd och variation samt fånga upp vad som känns aktuellt, roligt eller spännande för barnen.
Mellanmålet ska vara en chans till nedvarvning/ avkoppling. Vi lyssnar på/läser saga eller arbetar tematiskt. Vi använder även mellanmål till stormöten samt brandövningar.
Leken är den huvudsakliga metoden för lärande i fritidsverksamheten. I leken tränar barnen på samspel, kommunikation och problemlösning. Barnen får utlopp för sin fantasi och kreativitet. Även samtalen utgör grunden för lärande då vi arbetar utifrån ett situationsbaserat lärande där barnens lekar, intressen, frågor och tankar fångas upp.
Vid frågor angående skola24 går det bra att vända sig till John och Emil.